小4社会「水はどこから」指導アイデア 授業の工夫 シェア プリント 関連タグ 社会 小四 指導案 小学校4年生 社会科 ①「水はどこから」 問題 解答 ②「ごみはどこへ」 問題 解答 ③安全なくらし グラフ 問題 解答 ④安全なくらし しくみ図 問題 解答 ⑤猿喰・堀川 年表の見方 問題 解答 ⑥「わたしたちの福岡県のまちづくり」 問題 解答Skip navigation Sign in Search備考：改訂（社会 小小学校4年生 社会科 ①「水はどこから」 問題 解答 ②「ごみはどこへ」 問題 解答 ③安全なくらし グラフ 問題 解答 ④安全なくらし しくみ図 問題 解答 ⑤猿喰・堀川 年表の見方 問題 解答 ⑥「わたしたちの福岡県のまちづくり」 問題 解答
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小4 社会 水はどこから プリント- 4年生 社会 水はどこから プリント株式会社新学社 小学編集部 テスト正答率調査担当 seitou@singcojp TEL FAX （フリーダイヤル）はってん学習プリント4年 ツイート 小学4年生の基礎学習から一歩進んだ内容を普通紙サイズでご提供します。水道水が家庭に届くまで 水道の蛇口（じゃぐち）をひねると出てくる水は、どこでつくられて、どのようにおうちまで届くのかな？ おいしい水道の水ができるしくみと、使い終わった水がどのように処理されているのかを学ぼう。 動画で学ぼう！ （NHK
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無料学習プリントはこちら e5rikapdf へのリンク 「地図の見方」「水はどこから」「地震からくらしを守る」の無料学習プリントと解答 教材の完全版は、 こちらでご購入できます 400円～ 「小学4年 社会マスター 改訂版」 さくさく印刷出来ます小学校第4学年 社会科学習指導案 日 時 平成29年6月日（火）2校時 指導者 教育センター所員 四島 誠 1 単元名 「水はどこから」（東京書籍4年下pp5675） 2 単元について 本単元は，学習指導要領の4年生の内容（3）イの「地域の人々の生活にとって必要な飲料社会 1 わたしたちの住んでいるところ 1 わたしたちの住んでいる市のようす その1 1水はどこから 社会 5 住みよいくらしをつくる 2ごみのしょりと利用 社会 6 きょう土のはってんにつくす 1谷に囲まれた大地に水を引く
新宿区（しんじゅく く） に、東京都庁があります。 このページ「 小学校社会/4学年 」は、 まだ書きかけ です。 加筆・訂正など、協力いただける皆様の 編集 を心からお待ちしております。 また、ご意見などがありましたら、お気軽に トークページ へワークシート「水はどこから」 学習プリント 単元導入プリント （学習問題づくりに使用できます。 小学4年生 ・社会 の無料学習プリント社会 水の問題 社会 水の問題です。
ページ コンテンツ 内容 53 ページ 水をどこで，どれくらい使ったかを調べよう ワークシートを使って調べよう。 56 ページ キッズページ（神奈川県企業庁） 水道水をとどけるしくみや水道事業の役割などについて調べよう。社会の教材・学習サイト 無料リンク集 栄光ゼミナールの約7万名の生徒が自宅や教室で毎日挑戦している10万題以上の問題データベースから、定番の問題を集めた問題プリント集（計58枚）。 子供にとって身近な話題から理科や社会を学べる、楽しいクイズ問題プリント集（計24枚）。 日本と世界各地の風景や町並み、人々の暮らしの様子を写真で見ることができ小1・小2 ことばドリル 小3～小6 お伝と伝じろう 小1～小3 さんすう犬ワン 小4～小6
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小4社会 00 小4社会一括データ 01 水はどこから 02 くらしと水 03 ごみのしょりと利用 40mm breites PolypropylenGurtband Stärke 1,4 mm 54 Artikel in der Kategorie Gurtband 40mm m GurtbandMix領 域 番号 学習プリントについて プリント;⇒小学3・4年・社会 わたしたちのくらしと水道（上水道）＞ ＜ごみはどこへ①＞ 教材数：1 問題数：44 地いきの文化のはってんなどの問題を収録 解説教材：3 確認問題：3 地いきの開発・産業の
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第4学年 社会科 学習指導案 1．小単元名『水道水の確保と使い方』 （教科書：『小学社会3・4下』p60～75／学習指導要領：内容（3）ア，イ） 2．小単元の目標 飲料水確保のための対策や事業が計画的・協力的に進められていることを調べて，それらが自分小学校4年社会 ごみのしょりと利用 ・せいそう工場のくふうについて調べよう。 ・ゴミについての課題と解決方法について調べよう。 ・ゴミをへらすためのくふうと私たちにできることをまとめよう。 分別，しゅう集，せいそう工場，リサイクル小学4年生 社会 東京書籍「新しい社会4 下」で勉強しているみなさんへ 4月から5月にかけてべんきょうする 内容（ないよう）に合った動画（どうが）などをしょうかいします。 教科書と学校からくばられたプリントなどといっしょにつかって ください。 7 わたしたちの県 1 県の広がり（PDF：105KB） 5 住みよいくらしをつくる 1 水はどこから（PDF：105KB） ページの
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小 4 社会 水はどこから わたしたちの奥州市 奥州市立水沢南小学校 令和1年9月3日 166 essy 小 4 社会 自然災害からわたしたちのくらしを守る あたらしいきょうど岩手 盛岡市立中野小学校 令和1年10月4日 165 essy 小 5 社会 工業生産をこんなにたくさんの水は、どこから送ら れてくるのだろう。 水はどこから 小学校 （4年生：社会科） 環境教育プログラム 教科内でできるプログラム 社会科として ・飲料水の確保にかかわる対策や事業について、見学したり調査したりして具体的に調べ、地小学校第4学年社会科学習指導案 学校名 大船渡市立綾里小学校 対象学級 4年（男17名 女14名 計31名） 授業者 教諭 市村康之 1．単元名 「水はどこから」 2．単元について (1) 教材観
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小4社会 00 小4社会一括データ 01 水はどこから 02 くらしと水 03 ごみのしょりと利用 川から取り入れた水には、泥や砂などの小さな汚れがまざっていて、そのままでは飲むことができません。社会小46・7月 ユニット・『指導語彙・表現』テキスト，プリント ユニット 指導内容 『指導語い・表現』 S3 中級 S4 上級 5 住みよいくらしを ★飲料水の確保と自分たちの生活や産業とのかかわりや，飲料水を確保する対策や事業が計画的，協小 4 国語 くらしの中の和と洋 小 4 国語 日本文化研究倶楽部を開こう 小 4 社会 水はどこから 小 4 社会 わたしたちの住んでいる県 小 4 算数 小数と整数のかけ算・わり算 小 4 算数 変わり方 小 4 算数 計算の順じょを調べよう 小 4 算数 面積
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領 域 番号 学習プリントについて プリント;小学校社会科 地図ワーク集｜東書KIDS 内容紹介 日本地図や世界地図で，今まで学習してきたことを復習したり，ひろげたり，ふかめたりするためのワークシート集です。 学校で習っていない内容もでてきますが，地図帳にはのっていますので，地図帳で4年「水はどこから」 氏名 「緑のダム」のはたらき （1）左のグラフを見て正しいものに〇、まちがって いるものには×を（ ）の中にかきましょう。 ①（ ）水の使用量が一番多いのは、昭和50 年です。 ②（ ）昭和40年と50年を比べると約15
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・日本で水問題が発生していると仮定し て、解決案を4つの圏域から考える。 ・資料を確認して自身の考えをまとめる。 ・4つのグループに分かれ、意見を交換 し合う。 ・各々のグループで出た解決案を代表者 が発表する。 ・提示された課題に対し、
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